Incidencia del pluralismo religioso de los docentes en el proyecto de vida de los adolescentes
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2021-06-23
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Este artículo es el resultado de una investigación cualitativa con una perspectiva epistemológica hermenéutica que busca determinar cuál es la incidencia de los docentes en la vida de los estudiantes de grados superiores de un colegio de la ciudad de Bogotá. La entrada metodológica refiere a la investigación documental (ID). Sus experiencias orientan a la comunidad educativa y estimulan a la formación integral de los colegios, a identificar a cada uno de los estudiantes como gestores de cambio de una sociedad en continuo movimiento y exigencia, valorando la espiritualidad como instrumento trascendental de la vida y de la vocación que desean escoger. La investigación respecto a la esencia del proyecto de vida y la Educación Religiosa Escolar, se orientan hacia la construcción de un proceso que permita la generación de ambientes de autoconocimiento y autorrealización, que custodien la existencia desde los inicios de su parte formativa en la escuela. Los resultados de este texto académico pueden ser elementos distintivos en la motivación de los docentes para que en cada una de las áreas desde donde se desempeñan promuevan lazos de fraternidad que permitan guiar y orientar a los estudiantes en la realización de un proyecto de vida digno que aporte a la sostenibilidad de una sociedad justa y equitativa.
Abstract
This article is the result of a qualitative research with a hermeneutical epistemological perspective that seeks to determine what is the incidence of teachers in the life of upper-grade students at a school in the city of Bogotá. The methodological entry refers to documentary research (ID). Their experiences guide the educational community and stimulate the integral formation of schools, to identify each of the students as managers of change in a society in continuous movement and demand, valuing spirituality as a transcendental instrument of life and life. Vocation they want to choose. Research regarding the essence of the life project and School Religious Education, are oriented towards the construction of a process that allows the generation of environments of self-knowledge and self-realization, which safeguard the existence from the beginning of its formative part in the school. The results of this academic text can be distinctive elements in the motivation of teachers so that in each of the areas from which they work, they promote bonds of fraternity that allow to guide and orient students in the realization of a worthy life project that contribution to the sustainability of a just and equitable society.
Idioma
spa
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Citación
Jiménez Neira, N. (2021). Incidencia del pluralismo religioso de los docentes en el proyecto de vida de los adolescentes. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional
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