Estrategia de Formación para Dinamizadores Pedagógicos y Autoridades Indígenas del Pueblo Wamonae
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Fecha
2024-09-18
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Editor
Universidad Santo Tomás
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Resumen
El presente proyecto de investigación, está basada en el enfoque cualitativo y etnográfico,
como instrumento de recolección de la información se utilizaron entrevista estructurada, análisis
de documento, tiene como objetivo principal “Diseñar una estrategia de formación para
desarrollar el liderazgo pedagógico de dinamizadores pedagógicos y autoridades tradicionales
del pueblo Wamonae orientadas al liderazgo y gobernabilidad en el marco de la escuela de
formación de lideres y gobernantes del pueblo Wamonae según el proyecto Educativo
Comunitario YOPIRBÜRÜ KOBE MÜÜTO”.
Como resultado se obtuvo el diseño del plan de formación de cuatro programas,
establecido en el marco de una escuela de formación de lideres y gobernantes, proyectada en los
documentos de diagnóstico y formulación del Proyecto Educativo Comunitario del pueblo
Wamonae. Asimismo, se logró validar el plan de formación antes las autoridades indígenas como
órganos orientador y control a la educación propia del pueblo Wamonae, según su estructura de
gobierno propio.
Abstract
This research project is based on a qualitative and ethnographic approach. Structured
interviews and document analysis were used as an instrument for collecting information. Its main
objective is to "design a training plan for educational facilitators of their own spaces, educational
facilitators, directors and traditional authorities of the Wamonae people, oriented towards
leadership and governance within the framework of the school for training leaders and governors
of the YOPIRBÜRÜ KOBE MÜÜTO Community Education Project of the Wamonae people,
through pedagogical leadership to respond to comprehensive training with effectiveness and
efficiency according to their own knowledge systems."
As a result, the design of a training plan of four programs was obtained, established
within the framework of a school for training leaders and governors, projected in the diagnostic
and formulation documents of the Community Education Project of the Wamonae people.
Likewise, the training plan was validated before the indigenous authorities as guiding and
controlling bodies for the education of the Wamonae people, according to their self-government
structure.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Chipiaje Forero, Y. P. (2024). Estrategia de Formación para Dinamizadores Pedagógicos y Autoridades Indígenas del Pueblo Wamonae. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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