IncluEdu: Didáctica sin barreras. Diseño de una herramienta digital para docentes que contribuye a los procesos pedagógicos de inclusión.

Barberi Ibañez, Christian Alejandro; Castro Briñez, Sergio Armando; Daza Ávila, Helena Erica

IncluEdu: Didáctica sin barreras. Diseño de una herramienta digital para docentes que contribuye a los procesos pedagógicos de inclusión.

dc.contributor.advisor	González Mendieta, Fabio Antonio
dc.contributor.author	Barberi Ibañez, Christian Alejandro
dc.contributor.author	Castro Briñez, Sergio Armando
dc.contributor.author	Daza Ávila, Helena Erica
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001421023
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002306357
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002311608
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000126708
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=Q_bVSo8AAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0113-8610
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-4572-4565
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-0115-904X
dc.date.accessioned	2026-01-22T17:27:39Z
dc.date.available	2026-01-22T17:27:39Z
dc.date.issued	2026-01-08
dc.description	IncluEdu es un proyecto de innovación educativa diseñado para transformar de manera significativa los procesos formativos en aulas de los sectores privado y público, con especial atención a los estudiantes que presentan discapacidad registradas en los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR). Su propósito central es fortalecer las prácticas pedagógicas mediante el uso estratégico de una herramienta tecnológica digital que orienta y acompaña al docente en cada momento del proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo a unos módulos pedagógicos basados en el Aprendizaje Basado en Retos (ABR). El proyecto propone un modelo de apoyo integral que facilita la planificación, ejecución, seguimiento y evaluación de actividades pedagógicas adaptadas a las características individuales de los estudiantes. Estas adaptaciones se desarrollan a partir de los lineamientos establecidos por el PIAR, garantizando que cada propuesta formativa responda a las particularidades cognitivas, comunicativas, socioemocionales y contextuales de cada estudiante. De este modo, IncluEdu se convierte en un recurso clave para promover un enfoque inclusivo, flexible y centrado en las necesidades reales del estudiantado. Además, la herramienta busca fortalecer la labor docente al ofrecer orientaciones claras, estrategias basadas en evidencia y recursos digitales que favorecen la diversificación de las actividades de aula. Esto permite que los maestros puedan diseñar experiencias de aprendizaje más personalizadas, significativas y alineadas con los principios de accesibilidad universal y educación inclusiva, apoyados en un chat inteligente que permite adaptar aún más la propuesta a las necesidades reales del grupo. Al mismo tiempo, promueve ambientes escolares más equitativos y efectivos, donde todos los estudiantes puedan participar, avanzar y demostrar sus habilidades. En síntesis, IncluEdu constituye una propuesta pedagógica y tecnológica que impulsa la transformación educativa, apoyando la toma de decisiones docentes y favoreciendo la inclusión como eje fundamental de la práctica escolar contemporánea.
dc.description.abstract	IncluEdu is an educational innovation project designed to significantly transform learning processes in classrooms across the private and public sectors, with a special focus on students with disabilities documented in their Individualized Education Plans (IEPs). Its central purpose is to strengthen pedagogical practices through the strategic use of a digital technology tool that guides and supports teachers at every stage of the teaching and learning process, based on pedagogical modules grounded in Challenge-Based Learning (CBL). The project proposes a comprehensive support model that facilitates the planning, implementation, monitoring, and evaluation of educational activities adapted to the individual characteristics of each student. These adaptations are developed based on the guidelines established by the IEPs, ensuring that each learning activity addresses the specific cognitive, communicative, socio-emotional, and contextual needs of each student. In this way, IncluEdu becomes a key resource for promoting an inclusive, flexible approach centered on the real needs of students. Furthermore, the tool aims to strengthen teachers' work by offering clear guidance, evidence-based strategies, and digital resources that promote the diversification of classroom activities. This allows teachers to design more personalized and meaningful learning experiences aligned with the principles of universal accessibility and inclusive education, supported by an intelligent chat function that further adapts the approach to the group's actual needs. At the same time, it fosters more equitable and effective school environments where all students can participate, progress, and demonstrate their abilities. In short, IncluEdu is a pedagogical and technological proposal that drives educational transformation, supporting teachers' decision-making and promoting inclusion as a fundamental pillar of contemporary school practice.
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Tecnología e Innovación Educativa	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Barberi Ibañez, C. A., Castro Briñez, S. A., y Daza Avila, H. E. (2025). IncluEdu: Didáctica sin barreras. Diseño de una herramienta digital para docentes que contribuye a los procesos pedagógicos de inclusión. [Trabajo de Maestria, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/70979
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría en Tecnología e Innovación Educativa	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
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dc.title	IncluEdu: Didáctica sin barreras. Diseño de una herramienta digital para docentes que contribuye a los procesos pedagógicos de inclusión.
dc.type	master thesis
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