Representaciones sociales de la educación religiosa escolar en Conaced Bogotá - Cundinamarca

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2022-11-28

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Universidad Santo Tomás

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Resumen

La Educación Católica en Colombia ha promovido proyectos sociales y educativos que han contribuido al desarrollo del país. En consecuencia, el papel de la Escuela Católica ha sido muy activo y eficaz en la construcción de la sociedad civil colombiana. El liderazgo que se debe originar en la actualidad por parte de la Escuela Católica está orientado hacia la consecución de formar, más que fieles laicos, ciudadanos responsables y comprometidos con la realidad nacional desde las propuestas que existen en los diferentes estamentos eclesiásticos sobre la justicia social cristiana. Se entiende que la Educación religiosa Escolar responde a la necesidad de una formación integral que involucre todas las dimensiones que abarca el ser humano, sin quedarse en una reflexión doctrinal se pretende generar fundamentos filosóficos que afiancen la dimensión humana a través de la antropología donde los estudiantes necesitan respuestas a los problemas relacionados con la búsqueda de sentido de la existencia y con la dimensión trascendente-religiosa de la vida. De igual forma, necesitan adquirir unos principios éticos donde los estudiantes puedan vivenciar en el obrar ético de valores y comportamientos originados en la experiencia de fe cristiana. De esta manera, el reconocimiento de las representaciones sociales significarían un paso a la comprensión de cómo la mesa directiva de CONACED Bogotá – Cundinamarca, valora la Educación Religiosa que hay en cada establecimiento educativo asociado; cada interpretación que se tenga ayudará a reconocer cada una de las apreciaciones de los sujetos de la investigación respecto a cada uno de los objetivos trazados.

Abstract

Idioma

spa

Palabras clave

Citación

Suárez Cortés, A. J. (2018). Representaciones sociales de la educación religiosa escolar en Conaced Bogotá - Cundinamarca. [Tesis de Pregrado, Universidad Santo Tomás].

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