Desarrollo de la Dimensión Espiritual en una Educación Religiosa Guiada por los Estándares Curriculares de la Conferencia Episcopal 2022 en el Preescolar del Colegio la Presentación Santa Teresa de Cúcuta

Navarro Sánchez, Maryely Paola

Desarrollo de la Dimensión Espiritual en una Educación Religiosa Guiada por los Estándares Curriculares de la Conferencia Episcopal 2022 en el Preescolar del Colegio la Presentación Santa Teresa de Cúcuta

dc.contributor.advisor	Rodríguez Ramírez, Jaime Enrique
dc.contributor.advisor	Mahecha Beltrán, Gustavo Adolfo
dc.contributor.author	Navarro Sánchez, Maryely Paola
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002031998
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000067774
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=27r2vQgAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-8650-5485
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6816-8510
dc.date.accessioned	2024-12-13T19:05:44Z
dc.date.available	2024-12-13T19:05:44Z
dc.date.issued	2024-11-11
dc.description	Esta investigación aborda el desarrollo de la dimensión espiritual en la educación religiosa escolar del preescolar del Colegio La Presentación Santa Teresa de Cúcuta, guiada por los estándares curriculares de la Conferencia Episcopal Colombiana (CEC) de 2022. El objetivo es indagar y analizar cómo se puede desarrollar la dimensión espiritual en la educación religiosa escolar, teniendo en cuenta las orientaciones de la CEC. Se busca comprender la importancia de la dimensión espiritual en el desarrollo de los niños y niñas, así como identificar oportunidades y desafíos en su implementación. Mediante un abordaje cualitativo, hermenéutico-interpretativo y etnográfico-educativo, se analizará la dimensión espiritual, la educación religiosa escolar y los estándares curriculares de la CEC, para obtener una visión holística y contribuir a la comprensión de integrar la dimensión espiritual en los procesos educativos.	spa
dc.description.abstract	This research addresses the development of the spiritual dimension in the school religious education of the preschool of the Colegio La Presentación Santa Teresa de Cúcuta, guided by the curricular standards of the Colombian Episcopal Conference (CEC) of 2022. The objective is to investigate and analyze how the spiritual dimension can be developed in school religious education, taking into account the guidelines of the CEC. It seeks to understand the importance of the spiritual dimension in the development of children, as well as to identify opportunities and challenges in its implementation. Through a qualitative, hermeneutical-interpretative and ethnographic-educational approach, the spiritual dimension, school religious education and the curricular standards of the CEC will be analyzed, to obtain a holistic vision and contribute to the understanding of integrating the spiritual dimension in educational processes.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Teología	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Navarro Sánchez, M. P. (2024). Desarrollo de la dimensión espiritual en una educación religiosa guiada por los estándares curriculares de la conferencia episcopal 2022 en el preescolar del colegio la presentación santa teresa de Cúcuta. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional..	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/58902
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Teología	spa
dc.relation.references	ACODESI. (2003). La formación integral y sus dimensiones. Bogotá: ACODESI.	spa
dc.relation.references	Alzate Hincapié, M y Duque López, S. (2022). Aportes de la dimensión espiritual al fortalecimiento de valores en los estudiantes de grado noveno B del Colegio Sagrada Familia, Aldea Pablo VI de la ciudad de Medellín. Universidad Santo Tomás.	spa
dc.relation.references	Cano Valcárcel, R y Gutierrez Trujillo, A. (2023). La Dimensión Espiritual como factor relevante en el fomento del Liderazgo Escolar desde el área de ERE en los estudiantes de los grados 10° y 11° del Colegio Santa Teresa De Jesús. Universidad Santo Tomás.	spa
dc.relation.references	Cuellar, J. y Moncada, J. (2019). La educación religiosa escolar en Colombia: Retos y perspectivas. Revista de Estudios Sociales, (69), 2-14.	spa
dc.relation.references	Gómez, R. (2010). La dimensión espiritual del ser humano. Revista Humanidades Médicas, 10(3), 1-13.	spa
dc.relation.references	Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6a ed.). México: McGraw-Hill.	spa
dc.relation.references	Hoyos Ortiz, C. (2021). Representaciones Sociales de la ERE y su aporte a la Dimensión Espiritual en dos instituciones educativas de la ciudad de Popayán. Universidad Santo Tomás.	spa
dc.relation.references	López, E. (2019). La educación religiosa escolar: Un aporte a la formación integral. Revista Albertia, 1(1), 23-34.	spa
dc.relation.references	Mahecha Beltrán, G, Pico Macías, A y Cubillos Hernández, H. (2018). Aportes de la dimensión espiritual al currículo de la ERE en el caso de la Educación Básica.	spa
dc.relation.references	Mahecha, G. y Serna, L. (2019). Educación religiosa escolar: Entre la evangelización y la transformación social. Revista Jaguar, 4(2), 15-26.	spa
dc.relation.references	Moncada, J. y Pérez, J. (2020). Educación religiosa escolar: ¿Evangelización o formación integral? Revista de Ciencias Sociales, 26(1), 145-160.	spa
dc.relation.references	Ortiz, D. (2019). La educación religiosa escolar como herramienta de transformación social. Revista Sophia, 15(2), 87-99.	spa
dc.relation.references	Pardo, N. (2020). El desarrollo de la dimensión espiritual desde la práctica pedagógica para contribuir con la formación integral de los niños y niñas del nivel jardín del Preescolar Jaibaná en la ciudad de Bogotá. Universidad Santo Tomás.	spa
dc.relation.references	Sanabria Yaruro, H. (2022). Aportes de la catequesis de confirmación a la formación espiritual cristiana en los jóvenes de 14 a 16 años de la Parroquia San Pablo Apóstol de Pueblo Nuevo, la Esperanza, Norte de Santander. Universidad Santo Tomás	spa
dc.relation.references	Sánchez Arciniegas, F. (2023). Aportes de la dimensión humano - espiritual en la ERE a los lineamientos de los estándares de la Conferencia Episcopal en el libro de grado primero de la colección Mundo Nuevo editorial San pablo a través de una apuesta pedagógica critico-constructivista. Universidad Santo Tomás	spa
dc.relation.references	Tobón, J. D. (2023). la educación religiosa escolar y la dimensión espiritual. Universidad Santo Tomás	spa
dc.relation.references	Torralba, F. (2012). Inteligencia espiritual. Barcelona: Plataforma Editorial	spa
dc.relation.references	Wills, T. (2017). La dimensión espiritual dentro de la educación inicial. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10554/38944.	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Licenciatura en Teología	spa
dc.subject.lemb	Teología	spa
dc.title	Desarrollo de la Dimensión Espiritual en una Educación Religiosa Guiada por los Estándares Curriculares de la Conferencia Episcopal 2022 en el Preescolar del Colegio la Presentación Santa Teresa de Cúcuta	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion