Influencia del contexto socio educativo en el desempeño de los estudiantes de grado undécimo, en competencias ciudadanas en las pruebas saber 2024 estudio de caso: IED: Joaquín Saboga
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Pérez Rivera, Luis Carlos
Ruiz Cubides, Yolanda
Vargas Urzola, Aura
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Universidad Santo Tomás
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La investigación “Influencia del contexto socioeducativo en el desempeño de los estudiantes de grado undécimo en Competencias Ciudadanas en las pruebas Saber 2024-3” analiza cómo las condiciones sociales, económicas y culturales del entorno rural inciden en la formación ciudadana y en los resultados académicos de la IED Joaquín Sabogal (Quipile, Cundinamarca). Con enfoque cualitativo y sociocrítico, se aplicaron entrevistas semiestructuradas, un grupo focal y análisis documental para interpretar las percepciones de docentes, directivos y estudiantes. Los hallazgos evidencian que factores como las limitaciones socioeconómicas, el capital cultural familiar y los recursos institucionales influyen en el desarrollo de competencias ciudadanas y en los desempeños de las pruebas Saber.
Abstract
The research "Influence of the socio-educational context on the performance of 11th graders in Citizen Competencies in the Saber 2024-3 tests" analyzes how social conditions, economic and cultural aspects of the rural environment have an impact on civic training and the academic results of IED Joaquín Sabogal (Quipile, Cundinamarca). With a qualitative and sociocritical approach, semi-structured interviews, a focus group and documentary analysis were applied to interpret the perceptions of teachers, managers and students. The findings show that factors such as socio-economic constraints, family cultural capital and institutional resources influence the development of civic competences and the performance of the Saber tests.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Pérez Rivera, L. C., Vargas Urzola, A. L. y Ruiz Cubides, Y. (2025). Influencia del contexto socio educativo en el desempeño de los estudiantes de grado undécimo, en competencias ciudadanas en las pruebas saber 2024 estudio de caso: IED: Joaquín Sabog. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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