Informe de resultados proyecto piloto: evaluación de impacto del desarrollo comunitario de la universidad santo tomás, sede bogotá
| dc.contributor.advisor | Herrera Monsalve, Doris Yaneth | |
| dc.contributor.advisor | Cortés Gallego, Mauricio Antonio | |
| dc.contributor.author | Cárdenas Ávila, Pedro | |
| dc.contributor.author | Perugache, Carol | |
| dc.contributor.author | Sánchez De Lozada, Daniel De La Fuente | |
| dc.contributor.author | Muñoz, Juan David | |
| dc.contributor.author | Cruz, Yury | |
| dc.contributor.author | Quiroga, Juan | |
| dc.contributor.author | Avellaneda, Andrés | |
| dc.contributor.author | Figueroa, Jorge | |
| dc.contributor.author | Gómez, Paula | |
| dc.contributor.author | Contreras, Daniel | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000490440 | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001454078 | |
| dc.contributor.cvlac | http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001637600 | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=9qsx4dQAAAAJ&hl=es | |
| dc.contributor.googlescholar | https://scholar.google.com/citations?user=AYsFc-UAAAAJ&hl=es | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0001-6740-8770 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-30T19:51:32Z | |
| dc.date.available | 2019-04-30T19:51:32Z | |
| dc.date.issued | 2019-02-04 | |
| dc.description | La evaluación presentada a continuación surge en consonancia a lo emanado en el Plan Integral Multicampos de la Universidad Santo Tomás, como un proyecto piloto para conocer y evaluar el impacto de la estrategia de desarrollo comunitario que se realiza en los cuatro Centros de Proyección Social (CPS) ubicados en Bogotá (localidades de Usme, Chapinero y Suba) y Soacha (Cazucá), tomando como periodo de análisis los años 2015 y 2017. El estudio fue realizado durante los meses de septiembre a diciembre de 2018 y enero de 2019. El esquema metodológico de la evaluación de impacto tuvo un enfoque mixto de corte cuantitativo y cualitativo. El primero correspondió a un modelo econométrico basado en el método de diferencia en diferencias; el segundo, incorporó análisis de discurso en el que prevalecieron las concepciones que los actores construyeron alrededor de los programas, servicios, proyectos o asesorías brindados por la Universidad. Para obtener la información primaria se realizaron grupos focales y una encuesta dirigida a población beneficiaria y no beneficiaria de las acciones realizadas en cada uno de los CPS. Como complemento analítico para comprender las acciones desarrolladas en los CPS, se realizaron entrevistas semi-estructuradas a los actores internos de la Universidad entre ellos a decanos académicos, decanos de división y docentes relacionados con el desarrollo comunitario. Con la información recabada se evidenciaron desafíos y dificultades que tienen las diferentes facultades en el momento de materializar acciones de Desarrollo Comunitario en los territorios. El presente documento está constituido por siete apartados. El primero aborda el contexto nacional e internacional de la proyección social, y el marco institucional de la Santo Tomás sobre este tema. Subsiguientemente se presentan los lineamientos conceptuales que orientaron el análisis de la información. En el tercer acápite es reseñado el enfoque cualitativo y cuantitativo del estudio, y algunas consideraciones metodológicas finales. El cuarto y quinto apartado son presentadas las características generales de la población y los resultados de las acciones Desarrollo Comunitario en los Centros de Proyección Social. El siguiente apartado muestra la percepción del Desarrollo Comunitario de decanos y docentes de la Universidad. Posteriormente se trata la teoría del cambio y se plantean algunas conclusiones y recomendaciones. | spa |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/16382 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.relation.references | Austin PC. Optimal caliper widths for PSM when stimating differences in means and differences in proportion in observational studies. Pharm Stat. 2011. | spa |
| dc.relation.references | Bernal Salazar, Raquel y Ximena Peña (2011). Guía práctica para la evaluación de impacto. Bogotá: Universidad de los Andes, Facultad de Economía, Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico; Ediciones Uniandes. | spa |
| dc.relation.references | CESU, C. N. (2013). Acuerdo por los superior 2034. Bogotá: Multi-impresos S.A.S. | spa |
| dc.relation.references | Congreso de Colombia. (28 de Febrero de 1992) Ley de Educación Superior (Ley 30 de 1992). DO 40.700. | spa |
| dc.relation.references | CRES. (2018). III Conferencia regional de educación superior. Cordoba, Argentina. CRES, C. R. (2008). Conferencia Regional de Educación Superior. Cartagena, Colombia. | spa |
| dc.relation.references | - Flores, R. (2009). Observando observadores: Una introducción a las técnicas cualitativas de investigación social. Santiago de Chile: Ediciones UC. | spa |
| dc.relation.references | Gertler, Paul J.; Sebastián Martínez; Patrick Premand; Laura B. Rawlings y Christel M. J. Vermeersch (2017). “La Evaluacion de Impacto en la Práctica”. Washington, D.C.: Banco Mundial. | spa |
| dc.relation.references | Gutiérrez H. A. (2016) Estrategias de muestreo: diseño de encuestas y estimación de parámetros. Bogotá, Colombia. Ediciones de la U. | spa |
| dc.relation.references | Jalan, J. y M. Ravallion. 2003. “Estimating the Benefit Incidence of an Antipoverty Program by Propensity-Score Matching.” Journal of Business & Economic Statistics 21 (1): 19–30. | spa |
| dc.relation.references | - Mata, C. y K. Hernández. “Evaluación de impacto de la implementación de transferencias monetarias condicionadas para educación secundaria en Costa Rica (avancemos)”. Ciencias Económicas 33 (1): 09-35. | spa |
| dc.relation.references | - Mata, C. y K. Hernández. “Evaluación de impacto de la implementación de transferencias monetarias condicionadas para educación secundaria en Costa Rica (avancemos)”. Ciencias Económicas 33 (1): 09-35. | spa |
| dc.relation.references | Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) (2009). MANUAL DE PLANIFICACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE DESARROLLO. New 54 York, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Disponible en HYPERLINK "http://www.undp.org/eo/handbook" http://www.undp.org/eo/handbook | spa |
| dc.relation.references | - Rogers, P. (2014). La teoría del cambio, Síntesis metodológicas: evaluación de impacto Nº 2, Centro de Investigaciones de UNICEF, Florencia. | spa |
| dc.relation.references | - Rosenbaum, P. y D. Rubin. 1983. “The Central Role of the Propensity Score in Observational Studies of Causal Effects.” Biometrika 70 (1): 41–55. | spa |
| dc.relation.references | - Schearer, S. B. (1981). The value of focus group research for social action programs. Studies in Family Planning, 12(12 Pt 1), 407-8. | spa |
| dc.relation.references | Unesco. (1998). Conferencia Mundial de educacion superior: La educación superior en el siglo XXI: Visión y acción. París. Obtenido de http://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htm Unesco. (1998). Conferencia Mundial de Educación Superior: La educación superior en el siglo XXIV. Visión y acción. París. Unesco. (2009). Conferencia Mundial de educación Superior:La nueva dinámica de la educación superior y la investigación. París. Unesco. (2015). Foro Mundial de Educación: Hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad y un aprendizaje. Incheon, R. de Corea. | spa |
| dc.relation.references | USTA, U. S. (2004). Estatuto Docente. Bogotá: Ediciones Usta. | spa |
| dc.relation.references | USTA, U. S. (2004). Política curricular para programas académicos. Bogotá: Ediciones Usta. | spa |
| dc.relation.references | USTA, U. S. (2004). Proyecto Educativo Institucional. Bogotá: Ediciones Usta. | spa |
| dc.relation.references | USTA, U. S. (2010). Modelo Educativo Pedagógico. Bogotá: Ediciones Usta. | spa |
| dc.relation.references | USTA, U. S. (2013). Políticas y lineamientos del Desarrollo Comunitario. Bogotá: Ediciones Usta. - | spa |
| dc.relation.references | USTA, U. S. (2015). Documento marco proyección social. Bogotá: Ediciones Usta. - USTA, U. S. (2016). Plan general de desarrollo 2016-2019. Plan Integral Multicampus 2016-2027. Bogotá: Ediciones Usta. | spa |
| dc.relation.references | USTA, U. S. (2018). Estatuto Orgánico. Bogotá: Ediciones Usta. | spa |
| dc.relation.references | White, H., & S. Sabarwal (2014). Diseño y métodos cuasiexperimentales, Síntesis metodológicas: evaluación de impacto n.º 8, Centro de Investigaciones de UNICEF, Florencia. | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Social impact | spa |
| dc.subject.keyword | university social responsibility | spa |
| dc.subject.keyword | community development | spa |
| dc.subject.keyword | social projection centers | spa |
| dc.subject.proposal | Impacto social | spa |
| dc.subject.proposal | Responsabilidad Social Universitaria | spa |
| dc.subject.proposal | Desarrollo comunitario | spa |
| dc.subject.proposal | Centros de Proyección Social | spa |
| dc.title | Informe de resultados proyecto piloto: evaluación de impacto del desarrollo comunitario de la universidad santo tomás, sede bogotá | spa |
| dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Informes finales de investigación | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- Evaluación de impacto_Informe final entregable.pdf
- Tamaño:
- 1.76 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 807 B
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:

