Una Estrategia Pedagógica para Mejorar el Bajo Rendimiento Académico por Cambios en la Estructura Familiar de los Escolares.
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2023-02-15
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La presente investigación contiene los resultados de un ejercicio académico, que
tuvo como propósito fundamental: Elaborar una estrategia pedagógica, a partir de los
fundamentos epistemológicos del realismo de Tomás de Aquino para contribuir al
trabajo docente frente al bajo rendimiento escolar que presentan los niños en edades
entre los 5 y los 8 años de los colegios Abraham Lincoln de Bogotá y Politécnico Sede
el Rosario de Sogamoso, ocasionado por el cambio en la estructura de su familia. Para
el logro de este objetivo se propusieron objetivos específicos, que fueron cumplidos a lo
largo de la investigación.
En la actualidad los estudiantes, se enfrentan a una variedad de situaciones y
entre ellas se encuentran los cambios en la estructura de su familia, lo que produce en
ellos sentimientos y tensiones que repercuten en su rendimiento académico y se
manifiestan de diversas formas durante el desarrollo de actividades escolares; esta
realidad se hizo evidente durante la primera etapa de la investigación, en la cual a través
del acercamiento a la realidad y por medio de entrevistas realizadas a los docentes, pudo
determinarse la diversidad de estrategias utilizadas por ellos, sin contar con un camino
teórico y práctico claro a seguir, que les permita afrontar esta situación en particular.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Burbano Moreno, D. (2013). Una Estrategia Pedagógica para Mejorar el Bajo Rendimiento Académico por Cambios en la Estructura Familiar de los Escolares. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.