dc.contributor.advisor	Hernández Vargas, Álvaro Andrés
dc.contributor.author	Avellaneda Buitrago, Viviana
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Duad	spa
dc.date.accessioned	2017-07-28T20:16:54Z
dc.date.available	2017-07-28T20:16:54Z
dc.date.issued	2015
dc.description	A lo largo del tiempo, la humanidad ha tenido cambios notorios que han dividido la historia en diferentes etapas o edades, cada una con características determinadas. La presente investigación aborda la edad moderna, la cual se caracterizó por su visión racional del mundo producto de nuevos descubrimientos; y la sociedad posmoderna que se ha caracterizado por el predominio de la información, comunicación y nuevas tecnologías de la comunicación que han llevado a una concepción del mundo globalizado y en la que los educadores deben adaptarse, como el resto de la sociedad, a vivir bajo el ritmo que imponen los cambios acelerados. La globalización es una metáfora que expresa la ruptura de lo local y la mundialización de todas las esferas de la realidad humana. Con la globalización el hombre común se ha convertido en 'ciudadano del mundo', en el que le es posible estar enterado al instante de lo que pasa en cada rincón del planeta y en el que se pueden obtener toda clase de productos de consumo a nivel global; embarcados en una misma nave que se mueve a una velocidad vertiginosa, en donde cada día se desarrolla una serie de novedades no carentes de consecuencias que, desde el pensamiento y desde el impacto tecnológico, defiende una nueva concepción del hombre creando una cadena de desafíos nunca antes vistos; entre los que se pueden destacar el individualismo, la precariedad en los empleos, la desigualdad entre las naciones y entre las personas en un mismo país y en el que la escuela tendrá que jugar un papel clave.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/4354
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Filosofía y Educación Religiosa	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.proposal	Sociedad líquida	spa
dc.subject.proposal	Modernidad	spa
dc.subject.proposal	Globalización	spa
dc.subject.proposal	Individualismo	spa
dc.title	El hombre de la sociedad líquida y los desafíos de la educación actual	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

El hombre de la sociedad líquida y los desafíos de la educación actual

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