Perspectivas docentes sobre la integración del ODS 5 en la educación pública colombiana
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Buscamante de La Torre, Alejandra Karina
León Hernández, Daniel Felipe
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Universidad Santo Tomás
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Este estudio explora las percepciones del profesorado sobre la integración ODS 5 (igualdad de género) en la educación pública colombiana, con foco en la I.E. Román Chica Olaya (Lorica, Córdoba). Emplea un diseño cualitativo de estudio de caso múltiple, combinando análisis documental (PEI, PMI, Manual de Convivencia), entrevistas semiestructuradas y grupos focales; los datos se analizaron mediante codificación temática y triangulación. Los hallazgos muestran que el profesorado reconoce la relevancia de la equidad de género, pero enfrenta barreras operativas y burocráticas—insuficiencia de formación continua, orientaciones curriculares imprecisas y escasez de materiales contextualizados—. Se recomienda formación sostenida con enfoque de género, materiales didácticos contextualizados y mecanismos de aplicación territorializada de la equidad de género.
Abstract
This study explores teachers’ perceptions regarding the integration of SDG 5 (gender equality) into Colombian public education, focusing on the Román Chica Olaya Educational Institution (Lorica, Córdoba). It employs a qualitative multiple-case study design combining documentary analysis (Institutional Educational Project — PEI, Institutional Improvement Plan — PMI, and the Code of Conduct), semi-structured interviews and focus groups; data were analyzed through thematic coding and triangulation. Findings show that teachers recognize the relevance of gender equity but face operational and bureaucratic barriers — insufficient continuous professional development, imprecise curricular guidance and a shortage of contextualized instructional materials. The study recommends sustained gender-focused training, contextualized teaching materials and territorially oriented mechanisms for the implementation of gender equity.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Bustamante De La Torre, A., y León Hernández, D. F. (2025). Perspectivas docentes sobre la integración del ODS 5 en la educación pública colombiana. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
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