Tejiendo Identidad: Sistematización de la Inclusión de Usos y Costumbres mediante Juegos Autóctonos en Educación Infantil
Cargando...
Fecha
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001290088
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002274348
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002280132
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002279945
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002274348
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002280132
https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002279945
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
Este tema surge de la necesidad de documentar y analizar una experiencia educativa que busca incorporar los usos y costumbres de la comunidad Quillasinga en el ámbito escolar, así como la recuperación de juegos autóctonos. La relevancia de este tema radica en su contribución a la valoración y preservación de la cultura indígena, al fortalecimiento de la identidad cultural de los niños y a la promoción de la inclusión cultural en el sistema educativo. Las fuentes del tema incluyen la realidad y necesidades de la comunidad indígena Quillasinga en el Cabildo de Aranda, la importancia de preservar las tradiciones culturales y promover la inclusión cultural en el ámbito escolar, y los compromisos internacionales relacionados con los derechos de los pueblos indígenas.
Abstract
This topic arises from the need to document and analyze an educational experience that seeks to incorporate the customs of the Quillasinga community in the school environment, as well as the recovery of indigenous games. The relevance of this topic lies in its contribution to the valuation and preservation of indigenous culture, the strengthening of the cultural identity of children, and the promotion of cultural inclusion in the educational system. The sources of the topic include the reality and needs of the Quillasinga indigenous community in the Aranda Council, the importance of preserving cultural traditions and promoting cultural inclusion in the school environment, and international commitments related to the rights of indigenous peoples.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Enríquez Estrella, A. M., Oliva Figueroa, M. G., & Oliva Noguera, M. C. (2026). Tejiendo identidad: Sistematización de la inclusión de usos y costumbres mediante juegos autóctonos en educación infantil [Trabajo de grado de pregrado, Universidad Santo Tomás]. Universidad Santo Tomás.
Colecciones
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia