La ecoteología y la educación religiosa escolar en los grados 10 y 11 del instituto salesiano Don Bosco de Cúcuta

Sánchez Madariaga, Fabián Camilo

La ecoteología y la educación religiosa escolar en los grados 10 y 11 del instituto salesiano Don Bosco de Cúcuta

dc.contributor.advisor	Mahecha Beltran, Gustavo Adolfo
dc.contributor.advisor	Vergara Acosta, Mario Rafael
dc.contributor.advisor	Barrera Cuesta, Jaime
dc.contributor.advisor	Moreno Romero, Oliverio de Jesús
dc.contributor.author	Sánchez Madariaga, Fabián Camilo
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000067774
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001349041
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000057982
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001386210
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002357794
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=27r2vQgAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=ZPcFWbwAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6816-8510
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-7640-2992
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-3563-2553
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0009-0006-9239-3543
dc.date.accessioned	2026-02-11T17:53:13Z
dc.date.available	2026-02-11T17:53:13Z
dc.date.issued	2025-12-23
dc.description	La articulación de la ecoteología en la educación religiosa escolar responde a las políticas educativas actuales, que exigen una atención urgente al cambio climático; asumiendo los nuevos desafíos de educación medioambiental en bioética, ecosofía, cultura solidaria para una ecología teológica. Con una visión prospectiva en línea de investigación cualitativa y enfoque etnográfico se analiza los comportamientos, actuaciones y actividades comunitarias en los ambientes escolares del Instituto Salesiano San Juan Bosco, con una participación activa de los sujetos quienes crean un dinamismo y renovación del pensum académico. Generando una nueva propuesta curricular y didáctica útil tanto para docentes y estudiantes de cualquier institución educativa; resultados alcanzados en el ejercicio con grupos focales, talleres pedagógicos y entrevistas semiestructuradas mediante la sistematización de la información de las tres categorías de análisis; proyección y mediación teológica, pedagógica, narrativa y la formativa de la investigación.
dc.description.abstract	The integration of ecotheology into religious education in schools responds to current educational policies that demand urgent attention to climate change, embracing the new challenges of environmental education in bioethics, ecosophy, and a culture of solidarity for a theological ecology. With a forward-looking perspective, employing qualitative research and an ethnographic approach, this study analyzes the behaviors, actions, and community activities within the school environments of the Salesian Institute of San Juan Bosco, with the active participation of the students themselves, who foster dynamism and renewal within the academic curriculum. This generates a new curricular and didactic proposal useful for both teachers and students in any educational institution. The results were achieved through focus groups, pedagogical workshops, and semi-structured interviews, systematizing information across three categories of analysis: theological projection and mediation, pedagogical and narrative aspects, and the formative dimension of the research.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Teólogo	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Sánchez, Madariaga. F. C. (2025) La ecoteología y la educación religiosa escolar en los grados 10 y 11 del instituto salesiano Don Bosco de Cúcuta [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/71568
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Teología	spa
dc.publisher.program	Pregrado Teología	spa
dc.relation.references	Achondo, P. P. (2019). Hacia una ecoteología crítica y lúcida. Religión e Incidencia Pública. Revista de Investigación de GEMRIP, 7, 11–31.
dc.relation.references	Ahumada, E. G. (2023). Teología de las religiones y educación religiosa: Educación escolar del pluralismo religioso. Revista de Educación Religiosa, 2(6), 95–97. https://doi.org/ [incluir DOI si está disponible]
dc.relation.references	Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaría de Educación de Bogotá. (2010). Taller 4: Reverdece la vida [PDF].
dc.relation.references	Aponte Rivera, C., Jaramillo Romero, C. A., & Ortiz Quiroga, J. D. (2019). La investigación en prácticas pedagógicas: hacia una conceptualización.
dc.relation.references	Arquidiócesis de Bogotá. (2020, 1 mayo). ¿Qué dice la Iglesia de la protección del medio ambiente?
dc.relation.references	AULA RELI. (s. f.). Servicio social. https://sites.google.com/view/aulareli/servicio-social
dc.relation.references	Boff, L. (2012). Ecología: Grito de la Tierra, grito de los pobres. Editorial Trotta.
dc.relation.references	Boff, L. (2020). Una ecología integral, por una educación sostenible. Ediciones Khaf, Grupo Editorial Luis Vives.
dc.relation.references	Caballero, A., & Pérez, J. (2022). Actividades rectoras del MEN y ecoteología: Una propuesta desde y para la casa común. Revista de la Universidad de La Salle, 87, 59–90. https://ciencia.lasalle.edu.co/ruls
dc.relation.references	Cancillería de Colombia. (s. f.). Colombia cumplió destacado papel en reciente conferencia de Naciones Unidas sobre el cambio climático.
dc.relation.references	Casaña García, S. L., & Méndez Santos, I. E. (2021). La competencia didáctica para la educación ambiental en la formación del profesor de Biología. Conrado, 17(80), 363–370. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-86442021000300363
dc.relation.references	Castellanos, D. (2022, 1 febrero). Cuidando de la creación de Dios. Laudato Si’ Movement.
dc.relation.references	Castrillón, L. (2023). La ecología como eje transversal en la doctrina espiritual desde la educación religiosa. Universidad Católica de Manizales.
dc.relation.references	Chuvieco, E., Burgui, M., Da Silva, E. V., Sánchez, D., Da Silva, A., Mourao, A., & Senna, C. (2017). Hábitos de consumo sostenible en los estudiantes universitarios de España y Brasil. In Valores y compromisos en la conservación ambiental. Actas del I Congreso Español de Ecoética. Alcalá de Henares, Cátedra de Ética Ambiental FTPGH-UAH (pp. 112-113).
dc.relation.references	Conferencia Episcopal de Colombia. (2022). Estándares para la Educación Religiosa Escolar (ERE).
dc.relation.references	CORPONOR. (s. f.). Control social. https://corponor.gov.co/web/index.php/control-social/
dc.relation.references	CORPONOR. (s. f.). Evaluación, seguimiento y control ambiental.
dc.relation.references	Corporación Autónoma Regional de la Frontera Nororiental - CORPONOR. (2009, 12 de noviembre). Planificación y ordenamiento ambiental territorial.
dc.relation.references	Daza, J. D. P., & Becerra, W. M. S. (2015). Ambientes de aprendizaje o ambientes educativos: Una reflexión ineludible. Revista de Investigaciones UCM, 15(25), 144–158.
dc.relation.references	De la Tierra, I. C. (2000). Carta de la Tierra. Holanda. Recuperado de http://earthcharter. org/invent/images/uploads/echarter_spanish. pdf.
dc.relation.references	Delors, J. (1994). Los cuatro pilares de la educación. En La educación encierra un tesoro (pp. 91-103) [PDF]. UNESCO.
dc.relation.references	Díaz, C. A. P., & García, C. I. D. (2017). La comunicación oral pedagógica: una necesidad para los profesores en formación. Varona, (01). escolares colombianos. Revista Educación y Humanismo, 23(41), 150-168.
dc.relation.references	Flórez Espinosa, G, Gálvez Cubides, D, Pino Perdomo, F, Velásquez Mosquera, A y Velásquez Sarria, J. (2020). Concepciones de ambiente, educación ambiental y su enseñanza en profesores de ciencias naturales (1ª ed.). Sello Editorial Universidad del Tolima.
dc.relation.references	Francisca, A., Vergara Abril, O. P., Rivera, B. R., Rivera Roberto, O. P., Yesid, H., & Wiliam, V. A. (2022). Teologías y Casa Común: Reflexiones teológicas en torno a la cuestión ecológica. Ediciones USTA.
dc.relation.references	Francisco, P. (2015). Laudato si’: Carta encíclica sobre el cuidado de la casa común. Palabra. https://www.vatican.va/content/francesco/es/encyclicals/documents/papa-francesco_20150524_enciclica-laudato-si.html
dc.relation.references	Francisco, Papa. (2013, 5 de junio). Audiencia General: La Comunión de los Santos. Ciudad del Vaticano [Vídeo]. YouTube. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=d3XklgzuTZE.
dc.relation.references	Función Pública de Colombia. (s. f.). Decreto 1083 de 2015.
dc.relation.references	García, O. (2020). Educación popular ambiental en contextos de crisis: Orientaciones pedagógicas para transitar las alternativas ecosociales. Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, 24, 38–55.
dc.relation.references	Gobernación de Norte de Santander. Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Sostenibilidad. (2022, diciembre 4). Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Sostenibilidad – Gobernación de Norte de Santander.
dc.relation.references	González, M., & González, P. (2021). La educación religiosa y su contribución a la construcción de ciudadanía ecológica. Revista Colombiana de Educación, 82(1), 45-63.
dc.relation.references	Guridi, R. (2022). Teología y crisis ecológica: nudos problemáticos y perspectivas de futuro de la ecoteología. Estudios eclesiásticos. Revista de investigación e información teológica y canónica, 97(381-382), 355-394.
dc.relation.references	Hernández, J. (2021). Educación religiosa y ecoteología: desafíos y perspectivas en contextos.
dc.relation.references	Hernández-Suárez, César Augusto, Avendaño-Castro, William Rodrigo, & Rojas-Guevara, Jorge Ulises. (2021). Planeación curricular y ambiente de aula en ciencias naturales: de las políticas y los lineamientos a la aplicación institucional. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 11(2), 319-333. Epub September 14, 2021.
dc.relation.references	Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales (IDEAM). (2025, enero 29). Estado del ambiente y los recursos naturales — Informes.
dc.relation.references	Instituto Salesiano Don Bosco. (2024). Proyecto Educativo Institucional (PEI-PEPS) 2024, Horizonte Institucional.
dc.relation.references	Intergovernmental Panel on Climate Change. (2022). Climate Change 2022: Impacts, Adaptation and Vulnerability. Cambridge University Press.
dc.relation.references	Iza Villacís, V. A. (2020). Didáctica para la educación en la fe. Editorial Universitaria Abya-Yala.
dc.relation.references	Larraín, V. (2019). La educación religiosa escolar y su contribución a la conciencia medioambiental. Revista de Educación Religiosa, 5(2), 33-49.
dc.relation.references	Limón-Domínguez, D. (Dir.). (2019). Ecociudadanía: Retos de la educación ambiental ante los objetivos de desarrollo sostenible (1ª ed.). Ediciones Octaedro.
dc.relation.references	Mahecha, G., López, C., & Cubillos, H. (2023). Relación aportante entre autoetnografía y formación espiritual: Pedagogía de la espiritualidad. En C. Moncada & C. Pinto (Eds.), Perspectivas etnográficas de la investigación: Reflexiones metodológicas (pp. 73–116). Ediciones USTA.
dc.relation.references	Márquez Delgado, D. L., Hernández Santoyo, A., Márquez Delgado, L. H., & Casas Vilardell, M. (2021). La educación ambiental: Evolución conceptual y metodológica hacia los objetivos del desarrollo sostenible. Revista Universidad y Sociedad, 13(2), 301–310.
dc.relation.references	Márquez-Vargas, Florentino. (2020). Hacia una fundamentación de la bioética ambiental desde la visión de Fritz Jahr, Aldo Leopold y Van Rensselaer Potter. Revista Colombiana de Bioética, 15(2), e04. Epub February 06, 2024.https://doi.org/10.18270/rcb.v15i2.3009
dc.relation.references	Mena López, M., Vergara Abril, O., Buitrago Rojas, O., Quevedo Rodríguez, A., Torres Muñoz, J., Roldán García, S., Santamaría Rodríguez, J., Vásquez Alarcón, O., & Rivera Roberto, O. (2022). Teologías y Casa Común: Reflexiones teológicas en torno a la cuestión ecológica. Ediciones USTA.
dc.relation.references	Méndez Santos, I. E., & Ricardo Marrero, D. (2023). Espiritualidad y educación ambiental: una aproximación teórica necesaria. Transformación, 19(1), 70-92.
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional de Colombia. (s. f.). Orientaciones metodológicas CR [PDF]. Colombia Aprende.
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2006). Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-340021_recurso_1.pdf
dc.relation.references	Ministerio de Educación Nacional. (2016). Documento N° 24: La exploración del medio en la educación inicial [PDF].
dc.relation.references	Ministerio de Salud Pública del Ecuador. (2016). Qué es la bioética [PDF].
dc.relation.references	Muriel, F. A. Z. (2018). Ecoteología: Aportes de la teología y de la religión en torno al problema ecológico que vive el mundo actual. Producción + Limpia, 13(1).
dc.relation.references	Naciones Unidas. (2015, 25 septiembre). La Asamblea General adopta la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
dc.relation.references	Osorio-García, S. N., & Roberto-Alba, N. F. (2023). Ética, ecología y ecosofía: Perspectivas divergentes para refundamentar la bioética global. Revista Latinoamericana de Bioética, 23(1), 121–136.
dc.relation.references	Otero Lamas, M., & Pratt Rosales, I. J. (2024). El camino de la ética ambiental a la ecología humana. Medicina y ética, 35(2), 289-327.
dc.relation.references	Pieter G. R. (2019). The role of theology in the interpretation of the Bible: Towards a synergy between theological and historical approaches to biblical studies. HTS Teologiese Studies / Theological Studies, 75(1), a5205. https://doi.org/10.4102/hts.v75i1.5205
dc.relation.references	Pinilla Roa, A. E. (2008). Líneas de profundización: Una propuesta didáctica en búsqueda del desarrollo de competencias. Revista de la Facultad de Medicina, 56(4), 370-383.
dc.relation.references	Ponce Miotti, A. L., Sampieri Cábal, R., Hernández Méndez, G., Álvarez Santos, R., Silva Blanco, L. A., Lara Domínguez, R., y Zorrilla Cuevas, T. (2023). Ecopedagogía: Educación relacional en el ser y el hacer complejos (1.ª ed.). Plaza y Valdés. https://elibro.net/es/lc/usta/titulos/251084
dc.relation.references	Pontificia Academia de las Ciencias. (s. f.). Pontificia Academia de las Ciencias [página web].
dc.relation.references	Quishpe Gaibor, J. S., Reyes Solís, D. B., Leguízamo, M. A., López Villavicencio, F. B., Armijos, J., Álvarez Mendoza, C. I., & Freire Tipanguano, W. H. (2022). Memorias del simposio de teología: Desafíos éticos, tecnocientíficos y de espiritualidad ecológica. [Editorial no especificada].
dc.relation.references	Rivas-Escobar, H. M., Luna-Cabrera, G. C., & Moreno-Molina, A. A. (2021). La transversalidad de la educación ambiental en dos instituciones educativas del departamento de Nariño, Colombia. Revista boletín redipe, 10(5), 232-247.
dc.relation.references	Rodríguez, E., & Quintanilla, A. L. (2019). Relación ser humano-naturaleza: Desarrollo, adaptabilidad y posicionamiento hacia la búsqueda de bienestar subjetivo. Avances en Investigación Agropecuaria, 23(3), 7-22.
dc.relation.references	Roque Cala K., Pulido Díaz A., & Domínguez García I. (2018). La comunicación oral pedagógica: una necesidad para los profesores en formación. Varona, (SE). Recuperado a partir de http://revistas.ucpejv.edu.cu/index.php/rVar/article/view/112
dc.relation.references	Salamanca-Aroca, C., & Sepúlveda-Bernales, V. J. (2024). Hacia una ecología de saberes para la formación docente interdisciplinar: Algunas orientaciones prácticas. Educación y Ciudad, 46, e3010.
dc.relation.references	Sector de Pastoral Juvenil, SDB. (2023). El oratorio centro juvenil y comunitario Don Bosco [Materialdigital]. https://archive.sdb.org/Documenti/Pastorale_Giovanile/Documenti_PG/pdf/OratorioES.pdf
dc.relation.references	Sociedad Salesiana Inspectoría San Pedro Claver Bogotá. (2024). PEPS 2024: Proyecto Educativo Pastoral Salesiano [PDF]. Salesianos Cúcuta. Instituto de la Tierra. (2000). Carta de la Tierra. Holanda. http://earthcharter.org
dc.relation.references	Tatay Nieto, J. (2021). Diversidad institucional como clave de la evolución del pensamiento y praxis católica sobre ecología. Teología y Vida, 62(2), 225–251.
dc.relation.references	UNCCD. (1994). Convención de las Naciones Unidas de lucha contra la desertificación en los países afectados por sequía grave o desertificación. https://www.unccd.int/sites/default/files/2022-02/UNCCD_Convention_text_SPA.pdf.https://www.unccd.int/sites/default/files/2022-02/UNCCD_Convention_text_SPA.pdf
dc.relation.references	Vera-Márquez, A. V., Ramírez, L. F., & Olivella Ospina, J. M. (2022). Perspectivas del profesorado sobre la educación ambiental en un contexto escolar urbano. Praxis & Saber, 13(35).
dc.relation.references	Villegas, D. M. L., & Vásquez, D. A. L. (2020). La investigación escolar en educación básica para el desarrollo de competencias científicas en docentes. Praxis, 16(2), 227-234.
dc.relation.references	Vindas R. (2020). Una propuesta teológica de y para la niñez. Vida y Pensamiento. Revista Teológica de la Universidad Bíblica Latinoamericana, 40(1), 139–158.
dc.relation.references	Zapata Muriel, F. A., & Martínez Trujillo, M. L. (2018). Ecoteología: Aportes de la teología y de la religión en torno al problema ecológico que vive el mundo actual. Revista Producción + Limpia, 13(1), [páginas]. http://www.scielo.org.co/pdf/pml/v13n1/1909-0455-pml-13-01-92.pdf
dc.relation.references	Zuluaga, O. L. (1984). Historia de la práctica pedagógica en Colombia. Editorial Universidad de Antioquia.
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Qualitative
dc.subject.keyword	Ethnographic
dc.subject.keyword	Social service
dc.subject.keyword	Bioethics
dc.subject.keyword	Ecosophy
dc.subject.keyword	Ecotheology
dc.subject.keyword	Education
dc.subject.keyword	Environment
dc.subject.keyword	Interdisciplinarity
dc.subject.keyword	Solidarity culture
dc.subject.keyword	Ecological theology
dc.subject.lemb	Teología
dc.subject.lemb	Currículo escolar
dc.subject.lemb	Investigación cualitativa
dc.subject.proposal	Etnográfico
dc.subject.proposal	Cualitativo
dc.subject.proposal	Bioética
dc.subject.proposal	Ecosofía
dc.subject.proposal	Ecoteología
dc.subject.proposal	Educación
dc.subject.proposal	Teología ecológica
dc.subject.proposal	Cultura solidaria
dc.subject.proposal	Medio ambiente
dc.subject.proposal	Interdisciplinariedad
dc.subject.proposal	Servicio social
dc.title	La ecoteología y la educación religiosa escolar en los grados 10 y 11 del instituto salesiano Don Bosco de Cúcuta
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion