Reflexiones pedagógicas y filosóficas en relación con intervenciones sociales
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Alejandro Labrador Mancilla https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000122383 https://orcid.org/0000-0002-3717-1407 https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=tLzroQQAAAAJ
https://scienti.colciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=000151680
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A partir de la práctica investigativa de sistematización de experiencias de la comunidad del Centro Ambulatorio de la Medalla Milagrosa – CAMM, realizada durante el año 2019, se reconoce la importancia de plantear una nueva investigación que ponga en diálogo los conceptos emergentes del proyecto con las voces de autoridades académicas, filosóficas y pedagógicas, con el fin de producir un terreno de análisis para los elementos conceptuales en emergencia y darles sustento epistemológico para la incorporación de los mismos, en las prácticas académicas del sector educativo y filosófico.
Abstract
From the investigative practice of systematization of experiences of the community of the Ambulatory Center of the Miraculous Medal - CAMM, carried out during the year 2019, the importance of proposing a new investigation that puts in dialogue the emerging concepts of the project with the voices is recognized of academic, philosophical and pedagogical authorities, in order to produce a terrain of analysis for the conceptual elements in emergency and give them epistemological support for their incorporation, in the academic practices of the educational and philosophical sector.
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