El yoga como estrategia pedagógica para fortalecer la psicomotricidad en la primera infancia
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Descripción
Esta investigación se centró en el yoga como herramienta pedagógica para estimular la psicomotricidad en niños de primera infancia de la IED República Dominicana. La metodología aplicada consistió en un estudio basado en observación detallada y análisis, lo que permitió una caracterización inicial de la población según sus habilidades motrices. A partir de estos hallazgos, se diseñó una estrategia pedagógica que incorporó ejercicios de yoga con el objetivo de fortalecer aspectos como el tono muscular, reflejos, flexibilidad, equilibrio, respiración y conciencia corporal, entre otros. El análisis de los datos recopilados evidenció avances significativos en el desarrollo motor de los niños mediante la práctica de diversas posturas propias del yoga. Además, se observó una mejora en la atención y en la capacidad de concentración, lo que favoreció el seguimiento de instrucciones y la memorización de los ejercicios trabajados en cada sesión. Asimismo, se registró un progreso en el reconocimiento de la fuerza, agilidad y percepción espacial a través de los juegos empleados en la dinámica grupal. En conclusión, el yoga como estrategia pedagógica no sólo impulsó el desarrollo psicomotriz, objetivo principal de esta investigación, sino que también contribuyó a fortalecer la atención, mejorar la interacción entre los niños y optimizar el uso de los juegos en sus actividades.
Abstract
This research focuses on yoga as a pedagogical tool to stimulate psychomotricity in 4- to 5- year-old children in kindergarten and preschool at República Dominicana schools. The methodology involved a study based on detailed observation and analysis, characterizing the population's motor skills. A pedagogical strategy incorporating yoga exercises was designed to strengthen aspects such as muscle tone, reflexes, flexibility, balance, breathing, and body awareness. Data analysis showed significant improvements in motor development through several yoga postures. Additionally, attention and concentration capacity improved, favoring instruction following and exercise memorization. Progress was also observed in recognizing strength, agility, and spatial perception through group dynamics games. In conclusion, yoga as a pedagogical strategy boosted psychomotor development, attention, interaction among children, and optimized game use in activities.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
González González A.M., Ospino Manrique M.C. y Santamaria Perilla R.A. (2026) El yoga como estrategia pedagógica para fortalecer la psicomotricidad en la primera infancia. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional.