dc.contributor.advisor	Ayala Renjifo, Martha Leonor
dc.contributor.author	Gámez Rodríguez, Yemly Patricia
dc.contributor.author	Muñoz Beltran, Juan Alexis
dc.contributor.author	Sanabria Quintero, Yenny
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2017-06-16T22:03:41Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:29:48Z	spa
dc.date.available	2017-06-16T22:03:41Z
dc.date.available	2017-06-24T17:29:48Z	spa
dc.date.issued	2016-08-22
dc.description	La presente investigación recoge y visibiliza el proceso que un grupo de docentes desarrolló para el diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje, como resultado del análisis, construcción y uso de estrategias de integración de áreas del conocimiento, en el marco de la reorganización curricular por ciclos, política educativa de la Secretaría de Educación de Bogotá, D.C. Para el efecto, se empleó la sistematización de experiencias como método de investigación cualitativa, dentro de un paradigma socio crítico, asumida como la posibilidad de reconstruir prácticas pedagógicas significativas, que garantiza su circulación y análisis en el ámbito educativo y conlleva al reconocimiento de su saber pedagógico. Producto de la misma, surge la Adecuación Didáctica, que relaciona la política educativa propuesta, el trabajo colaborativo vivenciado por las maestras y el ambiente de aprendizaje como materialización de la tarea transformadora. La experiencia se constituye en una opción clara de respuesta a la problemática social que viven los estudiantes, resignificando la escuela como escenario de encuentro y crecimiento, y posibilitando el empoderamiento del maestro con el ejercicio permanente de su labor docente, al garantizar que su saber y experiencia circulan en los ámbitos institucionales y locales.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/2781
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.keyword	Systematizing experiences	spa
dc.subject.keyword	Curricular reorganization cycles	spa
dc.subject.keyword	Learning environments	spa
dc.subject.keyword	Didactics	spa
dc.subject.keyword	Educational labor	spa
dc.subject.proposal	Sistematización de experiencias	spa
dc.subject.proposal	Reorganización curricular por ciclos	spa
dc.subject.proposal	Ambiente de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Didáctica	spa
dc.subject.proposal	Labor docente	spa
dc.title	Adecuación didáctica desde los ambientes de aprendizaje para ciclo uno (1) en el Colegio Arborizadora baja I.E.D	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Adecuación didáctica desde los ambientes de aprendizaje para ciclo uno (1) en el Colegio Arborizadora baja I.E.D

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