Estrategias didácticas para el desarrollo de la inteligencia espiritual de los estudiantes de educación media de la Institución Educativa Integrado “Joaquín González Camargo”
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2018-05
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
A principios del siglo XXI, Ramón Gallegos presenta la Inteligencia Espiritual, como un
recurso indispensable para vivir mejor en todos los campos de la experiencia humana,
principalmente, en el área de la educación. La inteligencia espiritual es la más nueva y la más
antigua, afirma Gallegos. Hay datos de la misma por lo menos desde 2500 años. El estudio de
la inteligencia espiritual, señala que a través de la historia de la humanidad siempre ha
existido un corazón místico de enseñanzas fundamentales acerca del espíritu. A veces emerge,
otras se oculta dependiendo de las circunstancias sociales y culturales de la época.
Por tal razón se hizo necesario hacer una observación a un grupo de estudiantes de grado
decimo de la Institución educativa Integrado “Joaquín González Camargo”, en la que se pudo
apreciar la falta de didáctica para el desarrollo de la de la inteligencia espiritual. Es por eso
que surge la siguiente pregunta: ¿Qué estrategia didáctica se puede implementar para
desarrollar la inteligencia espiritual de los estudiantes de educación media?, de la Institución
ya nombrada. Esto pueda facilitar a los estudiantes visualizar un camino más claro y loable,
demostrando así, las ventajas de un aprendizaje de la vida cotidiana enfocado en la
espiritualidad.
En consecuencia, se plantea la intención de desarrollar didácticas que permitan expresar y fijar
la importancia del aprendizaje continuo. De esta forma poder emplear el enfoque
hermenéutico, bajo la línea cualitativa donde permita aplicar una observación, una encuesta y
un Test a un tipo de población que fue objeto de estudio a estudiantes de educación media de
la Institución Integrado “Joaquín González Camargo” a 120 estudiantes, de los cuales se tomó
una muestra de 30 estudiantes correspondiente al 1% de la población en general, las cuales
arrojaron unos resultados.
Abstract
At the beginning of the XXI century, Ramón Gallegos presents Spiritual Intelligence as an
indispensable resource for living a better human experience, in all fields, mainly in the area of
education. Spiritual intelligence is the newest but also the oldest resource, says Gallegos.
There is data of this resource dating back for 2500 years. The study of spiritual intelligence
points out that throughout the history of mankind there has always been a mystical heart of
fundamental teachings about the spirit. The fundamental teachings about the spirit sometimes
emerge, whereas others are hidden depending on the social and cultural circumstances of the
time.
For that reason, it was necessary to conduct a study on a group of students of the tenth grade
from the integrated educational Institution "Joaquín González Camargo", in which it was
possible to recognize the lack of didactic for the development of spiritual intelligence. That is
why the following question arises: What didactic strategy can be implemented to develop the
spiritual intelligence of middle school students? of the institution already named. This will
make it easier for students to visualize a clearer and more praiseworthy way of life, thus
demonstrating the advantages of a learning daily spiritual life.
Consequently, the intention is to develop didactics that allow expression and focus on the
importance of continuous learning, In this way, we can use the hermeneutical approach, under
the qualitative line where we can apply an observation, a survey and a test to a type of
population that was the object of study to middle school students of the Integrated Institution
"Joaquín González Camargo" to 120 students, from which a sample of 30 students
corresponding to 1% of the general population was taken, which yield results.
Idioma
spa
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