Temáticas proscritas en la literatura infantil: un análisis documental de obras dirigidas a niños y niñas entre los 3 y 8 años.
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Universidad Santo Tomás
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La presente investigación tiene como objetivo analizar las temáticas proscritas que emergen en la literatura infantil, entendidas como aquellos contenidos que son excluidos o restringidos a partir de los imaginarios sociales construidos sobre las infancias. El estudio se desarrolla bajo un enfoque cualitativo de carácter documental, a través del análisis de un corpus literario de libros álbum e ilustrados, elegidos mediante un muestreo intencional, considerando criterios como la edad (3 a 8 años), la fecha de publicación (2018 a 2025), el idioma (español) y el país de origen (América Latina, Estados Unidos, España y Reino unido). La técnica de análisis de contenido permite identificar los tópicos recurrentes y los que presentan mayor restricción en los libros publicados durante los últimos años, además de analizar los imaginarios sociales respecto a la infancia que sustentan dichas exclusiones y destacar las estrategias de abordaje empleadas en el tratamiento de las temáticas proscritas. Como conclusión, el estudio evidencia que, aunque la oferta editorial ha comenzado a nombrar contenidos sensibles, persisten vacíos significativos en temas como la pobreza y la sexualidad. Se recomienda fortalecer la mediación pedagógica que reconozca a los niños y niñas como sujetos capaces de procesar la complejidad social a través del cuidado estético y la literatura y para ello, la investigación reúne algunos de sus hallazgos mediante un repositorio de literatura infantil, que promueve el reconocimiento de estas temáticas y acompaña las realidades que experimentan los niños y niñas en diferentes realidades sociales.
Abstract
This research aims to critically analyze the proscribed thematic content emerging in children's literature, understanding its derivation from prevailing social imaginaries concerning childhood. This is achieved through qualitative research, using a documentary analysis of a curated literary corpus of picture and illustrated books, selected via a purposive sampling method. Selection criteria included the target age range (3 to 8 years) language (Spanish), publication period (2018-2025), and country of origin (Latin America, United States, Spain and The United Kingdom). Its interpretation will be informed by comprehensive content analysis. The findings are expected to systematically delineate recurrent thematic patterns and identify subjects exhibiting pronounced restriction or systematic omission in children's literary works published in recent years. In conclusion, the study shows that although the editorial offering has begun to address sensitive content, significant gaps persist in topics such as poverty and sexuality. It is recommended to strengthen pedagogical mediation that recognizes children as capable subjects of processing social complexity through aesthetic care and literature. To this purpose, the research compiles its findings through a repository of children's literature that promotes the acknowledgment of these themes and supports the realities experienced by children in different social contexts.
Idioma
spa
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Citación
Cataño, S.M, Gil, P.A. y Rey, S.J. (2026). Temáticas Proscritas En la Literatura Infantil: Un Análisis Documental De Obras Dirigidas A Niños Y Niñas Entre los 3 Y 8 Años. [Trabajo de grado de maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional