Evaluación del modelo pedagógico de la dirección nacional de escuelas de la policía nacional: el caso de la escuela de suboficiales y nivel ejecutivo: Gonzalo Jiménez de Quesada

Cantillo Toncel, Alberto Antonio

Evaluación del modelo pedagógico de la dirección nacional de escuelas de la policía nacional: el caso de la escuela de suboficiales y nivel ejecutivo: Gonzalo Jiménez de Quesada

dc.contributor.advisor	Cogollo Romero, Carlos Enrique
dc.contributor.author	Cantillo Toncel, Alberto Antonio
dc.date.accessioned	2017-06-21T21:47:35Z
dc.date.accessioned	2017-06-24T17:23:58Z
dc.date.available	2017-06-21T21:47:35Z
dc.date.available	2017-06-24T17:23:58Z
dc.date.issued	2015
dc.description	La educación como hecho cultural, se moviliza y transforma en función de los grupos sociales, generando la necesidad de continuar trabajando con enfoques que permitan al estudiante ser el foco desde procesos integrales donde se gestione conocimiento con criterios de calidad que interpreten a la comunidad y que mitiguen sus necesidades; en este orden de ideas, la presente investigación está en conexión con la postura anterior; la evaluación del modelo pedagógico de la Escuela de Suboficiales y Nivel Ejecutivo de la Policía Gonzalo Jiménez de Quesada para alcanzar los objetivos que propone el Modelo Nacional de Vigilancia Comunitaria por Cuadrantes (MNVCC), desde la vivencia de los actores del proceso educativo que toma experiencias de docentes, estudiantes, egresados y jefes de áreas.	spa
dc.description.abstract	Education is an evolutionary process, generating the need to continue working with approaches that allow the student to be the focus from integrated processes where knowledge is generated with quality criteria to interpret the community and to mitigate their needs; in this vein, the present investigation is connected to the previous position; assessment of the pedagogical model of the NCO School and the Police Executive Level Gonzalo Jimenez de Quesada to achieve the objectives proposed by the National Model of Community Policing by Quadrants (MNVCC), from the experience of stakeholders in the education process that takes experiences teachers, students, graduates and heads of areas.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11634/3233
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Evaluation	spa
dc.subject.keyword	Pedagogical model	spa
dc.subject.keyword	National Police	spa
dc.subject.proposal	Evaluación	spa
dc.subject.proposal	Modelo pedagógico	spa
dc.subject.proposal	Policía nacional	spa
dc.title	Evaluación del modelo pedagógico de la dirección nacional de escuelas de la policía nacional: el caso de la escuela de suboficiales y nivel ejecutivo: Gonzalo Jiménez de Quesada	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion